خرید کتاب نظریه های روان درمانی پروچاسکا ترجمه یحیی سید محمدی

افراد متعهد دانش را طبق الگوي خاصي كه سطح رشد شناختي فعلي آنها را توصيف مي كند،سازمان مي دهند پري نه مرحله شناختي را مشخص كرد كه هريك شيوه تفكر نسبت به ماهيت دانش را نشان مي دهند وازلحاظ كيفي با يكديگر فرق دارند اين چهار مرحله به صورت زير خلاصه مي شود:

دوگانه نگر
كثرت گر
نسبيت گرا
متعهد

دراين مرحله دنيا به صورت ضد هم انگاشته مي شود درست / غلط، خوب /بد، واقعيت / خطا، دوگانه نگرها، خوش باورهائي هستند كه تصور مي كنند يك نظام درماني خاص، درست است و سايرنظامها را غلط تلقي مي كنند. درمانگر كثرت گرا فكر مي كند كه درآينده بالاخره ثابت مي شود كه نظرية درماني بخصوصي درست است درمانگران كثرت گرا شرط بندهاي حرفه اي هستند كه متقاعد شده اند صرف كردن انرژي دريك نظرية خاص، بالاخره درآينده نتيجه خواهد داد. دانشجويان درمرحله نسبيت گرائي رشد عقلاني،دانش را بدون ارتباط با واقعيت مطلق درنظر مي گيرند تنوع و بي ثباتي موقتي نيستند. اصلاً ماهيت دانش بافتي و نسبي است واقعيت درمان چندگانه است بطوريكه انواع گزينه هاي معتبر وجود دارد نسبيت گراها، التقاطي هاي واقعي هستند. التقاط گرا با درنظرداشتن ماهيت نسبي دانش فكر مي كند كه هيچ وقت نمي توان يك نظريه درماني پيدا كرد كه كاملاً درست باشد. درمانگران متعهد، جامعه اي از افراد متخصص متعهد راتشكيل مي دهند كه قبول دارند دراين لحظه از رشد عقلاني ما سؤالهاي مشترك ما از پاسخ هائي كه به آنها مي دهيم، بهترين راه درروان درماني چيست ؟ با ارزش ترين الگوئي كه مي توانيم براي درمانجويانمان تأمين كنيم چيست ؟ درمانگران آموزنده است درمرحلة اول ازسه مرحلة تحولي آموختن اطلاعات جديد كل را درك و تجربه مي كنيم بدون اينكه اجزاي تشكيل دهندة آنرا متمايز كنيم. درمرحلة دوم كل را بصورت اجزاي آن درك وتجربه مي‌كنيم بطوريكه اجزاي تشكيل دهنده آن را بصورت دقيق تر از يكديگر متمايز مي كنيم.اگر شما به کتاب های روانشناسی علاقه مند هستید ما در نشر سروشگان خرید کتاب نظریه های روان درمانی را پیشنهاد می کنیم.