خرید کتاب نظارت و راهنمایی تعلیماتی راهنمای مبتنی برای یادگیری در مدارس اثر آنیتا ولفولک هوی وین کلتر هوی ترجمه نادر سلیمانی
نياز به نظارت و راهنمايي آموزشي در همه زمينه هاي مربوط به فعاليتهاي تدريس و يادگيري اجتناب ناپذير است. اين نياز، بـويژه زماني كه آموزش و پرورش دستخوش تغييرات و تحولات بنيادي ميگردد بيش از هر زمان ديگر احساس مـيشـود. زيـرا نظـارت، راهنمايي و ارزشيابي همواره در اجراي مؤثر و موفق برنامههاي آموزشي نقش اساسي داشته و دارد. نظارت و راهنمـايي آموزشـي از زمان پيدايي نظامهاي آموزشي به سبك جديد، جزء وظايف مهم مديران مدارس بوده است. تقريباً در همه نظـامهـاي آموزشـي بـه دليل اهميت مسأله آموزش و يادگيري و تاثير مطلوب آن در آموزش و پرورش جوانان، نظارت و راهنمايي آموزشـي جـزء لاينفـك نقشهاي سازماني محسوب ميشود. در فصول اين كتاب سعي شده است به نكات برجسته نظارت و راهنمايي آموزشي اشاره شود. هدف اصلی این پژوهش بررسی و نقد سند تحول بنیادین آموزش و پرورش از بعد نظارت و راهنمایی می باشد. برای دست یابی به این هدف از روش پژوهش تحلیل محتوا بهره گرفته شد. برای این منظور با رجوع به ادبیات نظری، مؤلفه های اصلی و زیر مولفه های نظارت و راهنمایی تعلیماتی شناسایی شدند، سپس برمبنای آن متن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مورد تحلیل قرار گرفت. به طورکلی، یافته های حاصل از تحلیل سند حاکی از عدم توجه همه جانبه به تمامی مؤلفه های نظارت و راهنمایی تعلیماتی می باشد. با وجود اشاره مستقیم و غیرمستقیم به برخی از مؤلفه ها مانند هدف، روش، معلم، محتوا، برنامه درسی و مسئولان و ناظران آموزشی در مبانی نظری و گزاره های سند، به نظر می رسد مؤلفه های دیگر نظارت و راهنمایی تعلیماتی مانند فرایند نظارت، ویژگی های لازم ناظران، جو مدرسه و محیط آموزشی، اصول و مبانی نظارت و نقش ها و وظایف ناظران مورد توجه قرار نگرفته است.اگر شما به کتاب های روانشناسی علاقه مند هستید ما در نشر سروشگان خرید کتاب نظارت و راهنمایی تعلیماتی را پیشنهاد می کنیم.
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.