کتاب پداکوژی: علم و هنر یاددهی – یادگیری از دوران باستان تا به امروز
کتاب حاضر برای دانشجویان رشته علوم تربیتی در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری به عنوان منبع اصلی درس «فلسفه تعلیم و تربیت» به ارزش 3 واحد ترجمه شده است. امیداست علاوه بر جامعه دانشگاهی، سایر علاقه‌مندان نیز از آن بهره‌مند شوند.
چگونه نظریه‌ها و کاربردهای علم و هنر یاددهی-یادگیری (پداگوژی) در غرب شکل گرفته‌اند؟ نظریه‌های یاددهی-یادگیری چه تأثیراتی بر روند پرورش جوانان، بزرگسالان و مدرسان گذاشته‌اند؟ برای پاسخ به این پرسش‌ها، کتاب «پداگوژی: نظریه‌ها و کاربردها از دوران باستان تا به امروز» با رویکردی دقیق و روشنگرانه، سیر تحول پداگوژی سنتی از دوران باستان تا شکل‌گیری مدارس در قرون وسطی و آموزش انسان‌گرایانه در عصر رنسانس را بررسی می‌کند. همچنین، پداگوژی نوین در قرن بیستم و تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر آموزش در دوران معاصر را نیز مورد تجزیه و تحلیل قرار می‌دهد.
این کتاب حاصل تلاش گروهی از پژوهشگران علوم تربیتی و علوم اجتماعی از دانشگاه‌های کانادا، ایالات متحده آمریکا و اروپا است که درباره جریان‌های اصلی و چهره‌های تأثیرگذار در تحول علم و هنر یاددهی-یادگیری پژوهش کرده‌اند. مطالعه این اثر، ابزارهای لازم برای تفکر انتقادی، ارزیابی و تحلیل تحقق اهداف یاددهی-یادگیری در نظام‌های آموزشی، برنامه‌های درسی و کیفیت حرفه معلمی را با زبانی علمی و تخصصی در اختیار مخاطبان قرار می‌دهد.
فهرست کتاب
پیشگفتار مترجم
معرفی ویراستاران
مقدمه ویراستاران
بخش نخست: تکوین اندیشه‌ها و کاربردهای علم و هنر یاددهی-یادگیری (پداگوژی) از دوران باستان تا قرن بیستم میلادی
فصل اول: یونان باستان و پی‌ریزی سنت آموزش غربی
فصل دوم: تولد مدرسه در قرون وسطا
فصل سوم: رنسانس و آموزش انسان‌گرا
فصل چهارم: قرن هفدهم و مسئله روش در تدریس یا تولد پداگوژی
فصل پنجم: ژان ژاک روسو: کپرنیک حوزه پداگوژی
بخش دوم: پداگوژی و پداگوگها در قرن بیستم
فصل ششم: از پداگوژی سنتی به پداگوژی نوین
فصل هفتم: ماریا مونتسوری: کودک و آموزش او
فصل هشتم: الکساندر س. نیل و پداگوژی آزادساز
فصل نهم: پداگوژی فرینه
فصل دهم: کارل راجرز و پداگوژی باز
فصل یازدهم: پداگوژی پائولو فریره یا آموزش به عنوان عمل سیاسی
فصل دوازدهم: جایگاه فناوریهای اطلاعات و ارتباطات در پداگوژی
بخش سوم: روان‌شناسیهای علمی و پداگوژی
فصل سیزدهم: طرح خلق علم آموزش در قرن بیستم
فصل چهاردهم: رفتارگرایی و رویکرد علمی به تدریس
فصل پانزدهم: شناخت‌گرایی و الزامات آن در پداگوژی
فصل شانزدهم: ژان پیاژه و سازاگرایی در آموزش
فصل هفدهم: لِو ویگوتسکی و سازاگرایی اجتماعی در آموزش
نتیجه‌گیری: پداگوژی در قرن بیست‌و‌یکم
واژه‌نامه فرانسه-فارسی
واژه‌نامه فارسی- فرانسه
نمایه اعلام
نمایه موضوعی
واژه‌نامه
نمایه
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.