کتاب روان شناسی یادگیری: مقدمه ای بر دیدگاه کارکردی شناختی
درباره کتاب:
کتاب روان شناسی یادگیری: مقدمه ای بر دیدگاه کارکردی شناختی اثر یان داهاور و شان هیوز ترجمه پرستو حسن زاده است که توسط انتشارات ارسباران چاپ و منتشر شده است.
تفاوت مهمی که این کتاب و سایر منابع دانشگاهی و غیردانشگاهی درباره یادگیری این است که کتاب مشخصاً به روان شناسی یادگیری محدود شده است.
عنوان از کتاب های زیادی “یادگیری و رفتار” امی باشد. آنها علاوه بر یادگیری (تغییر رفتار حاصل از قاعده مندی های محیطی) به سایر علل رفتار (مثلاً محرک واحدی که در زمان معینی ارائه می شود، عوامل ژنتیکی) پرداخته اند. همان طور که در کتاب نویسنده اشاره کرده است و اعتقاد دارد، رفتاری که تابع محرک واحد می باشد (مثلاً ترس در پاسخ به صدای بلند) را نمی توان به عنوان یادگیری قلمداد کرد. مبحث عوامل ژنتیکی به این خاطر در کتابهای روان شناسی یادگیری گنجانده می شوند که تأثیری تعدیل کننده بر یادگیری دارند. با این حال، رفتاری که صرفاً توسط عوامل ژنتیکی و نه قاعده مندی های محیطی تعیین می شود، به عنوان رفتار آموخته شده قلمداد نمی شود و از این رو خارج از قلمرو کتاب یادگیری قرار گرفته و از بحث آن خارج است.
فهرست مطالب کتاب شامل موارد زیر می باشد:
- مقدمه- یادگیری چیست و چگونه می توانیم آن را مطالعه کنیم؟
- فصل 1- اثرات قاعده مندی ها در حضور محرک واحد
- فصل 2- شرطی سازی کلاسیک : اثرات قاعده مندی ها در حضور محرک های متعدد
- فصل 3- شرطی سازی عامل : اثرات قاعده مندی ها در حضور محرک ها و رفتار
- فصل 4- اشکال پیچیده یادگیری : اثرات مشترک قاعده مندی های متعدد
- فصل 5- روان شناسی یادگیری کاربردی : کاربرد اصول یادگیری در ارتقای بهزیستی افراد ، گروه ها و جوامع
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.