خرید کتاب اختلال یادگیری خواندن: ارزیابی و برنامه آموزش اثر بهروز کریمی،حمید علیزاده، حجت پیرزادی و علی کریمی
مفهوم ناتوانی های یادگیری، حدودا از زمانی شکل گرفته است که مربیان عالقمند شدند بفهمند چرا کودکان ظاهراً باهوش نمی توانند در مدرسه خوب عمل کنند. ناتوانی یادگیری، عدم توانایی یادگیری مطالب و انجام یا اجرای فعالیتی درسطح متناسب با استعداد یا هوش فرد می باشد. اگر کودکی استعداد زیر حد متوسط، یا IQ اندازه گیری شده درپایین ترین حدمتوسط یا زیر حدمتوسط داشته باشد و عملکرد آن کودک نیز معادل آن و زیر حد متوسط باشد، ناتوانی یادگیری مطرح نیست. در این گونه موارد کودک در حد استعدادش عمل می کند و یاد می گیرد و ناتوانی یادگیری نخواهد داشت. کودکان مبتال به ناتوانی های یادگیری ، طبق تعریف کودکان با هوشی می باشند، این نکته زمانی مهم است که به آنها کمک می نماییم تا نیازهای یادگیری شان را بفهمند. در دهه 1992 و تا دهه 1912 ،مربیان، درمانگران و محققان شروع به تمرکز روی ناتوانیهای یادگیری با پایه ی زبانی کردند. آنها کودکانی را شناسایی کردند که ابتدا در خواندن یا در برخی موارد هم در خواندن و هم در ریاضی شکست می خورند. درطول زمان، فهم فزاینده ای از ناتوانیهای یادگیری ویژه درمیان آنها نارساخوانی یا ناتوانی در خواندن به وجود آمده است. این کودکان به طور متمرکز تحت تلاش هماهنگ محققان، مربیان و والدین قرار گرفته اند، که به رشد برنامه های موفقی منجر شده است، که هدف آنها درمان ناتوانی های یادگیری ویژه بود. این تلاش ها مربوط به حدود بیست سال پیش بوده است .كتاب حاضر در دو بخش تدوين شده است. بخش اول تحت عنوان مباني نظري و عملي خواندن و اختلال يادگيري خواندن، شامل شش فصل است. اين بخش از كتاب مي‌تواند به عنوان دو واحد درسي براي دانشجويان كارشناسي ارشد در درس اختلال يادگيري، به خصوص در زمينه اختلال يادگيري خواندن، استفاده شود. اگر شما به کتاب های روانشناسی علاقه مند هستید ما در نشر سروشگان خرید کتاب اختلال یادگیری خواندن را پیشنهاد می کنیم.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.