کتاب نظام جامع یادگیری الکترونیکی: الزامات آموزشی، فنی وسازمانی
کتاب حاضر برای دانشجویان رشته علوم تربیتی در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد به عنوان منبع فرعی دروس «طراحی نظامهای آموزشی» در رشته تکنولوژی آموزشی و «تکنولوژی آموزشی پیشرفته» در رشته برنامهریزی آموزشی و «راهبردهای تولید محتوا در دورههای آموزش الکترونیکی» در رشتههای فناوری اطلاعات و مهندسی رایانه ترجمه شده است. امید است علاوه بر جامعه دانشگاهی، سایر علاقهمندان نیز از آن بهرهمند شوند.
بیشتر آموزشگران و استادان امروزه با چالش تلفیق شیوههای نوین یادگیری با راهبردهای فعلی تدریس در محیطهای آموزشی روبهرو هستند. مؤلفان این کتاب به بررسی عمیق یادگیری الکترونیکی پرداخته و تأکید کردهاند که این روش فراتر از دیجیتالیسازی محتوای سنتی است؛ بلکه رویکردی نوین به شمار میآید که برای طراحی یک نظام آموزشی کارآمد، تمامی ابعاد سازمانی، آموزشی و فنی را تحلیل و ارزیابی میکند. این کتاب، تجربه بیش از پنج سال فعالیت عملی مؤلفان در حوزه آموزش از راه دور مبتنی بر وب در دانشگاه اوپن هلند را بازتاب داده است. مطالعه این اثر به تمامی افرادی که در طراحی، اجرا و ارائه دورههای الکترونیکی و آموزشهای آنلاین فعالیت دارند، پیشنهاد میشود.
فهرست کتاب
نظام جامع یادگیری الکترونیکی
یادداشتهایی درباره ویراستاران
پیشگفتار ویراستار کل مجموعه
دیباچه
کلیاتی درباره نظام جامع یادگیری الکترونیکی (ویم یوخم، یرون وان مرینبور و راب کوپر)
فصل اول: طراحی آموزشی نظام جامع یادگیری الکترونیکی (یرون وان مرینبور، تئو باستیانز
و آلبرت هوگولد)
فصل دوم: طراحی محیطهای یکپارچه و مشارکتی یادگیری الکترونیکی (پل کیرشنر، یان ـ ویلم
استرایباس و کارل کراینز)
فصل سوم: ارزیابی عملکرد فراگیران در نظام جامع یادگیری الکترونیکی (دومینیک سلویمانز و
راب مارتنز)
فصل چهارم: محیط یادگیری الکترونیکی تجارت مجازی: … (دارکو جانس، مارک وان لیکن و
وسل اسلوت)
فصل پنجم: فناوریهای یادگیری در یادگیری الکترونیکی: الگوی قلمرو جامع (راب کوپر)
فصل ششم: زبان الگوسازی آموزشی (هنری هرمنز، ژوسلین مندرولد و هیوبرت ووگن)
فصل هفتم: طراحی رابط کاربر برای دورههای دیجیتال (هیوب تابرز، لیسبث کستر، هانس
هیومل و راب نادولسکی)
فصل هشتم: ارزشیابی کاربردپذیری نظام جامع یادگیری الکترونیکی (فرد پاس و الگا فیرسووا)
فصل نهم: فرایندهای کاری توسعه دورههای آموزشی در نظام … (کاتلین سلویمانز، راب کوپر و
ویل گیزبرت)
فصل دهم: آیا اشیاء یادگیری پاسخگوی وضع نامساعد اقتصاد دانش هستند؟ (پیتر اسلوپ)
فصل یازدهم: مدیریت و سازمان نظام جامع یادگیری الکترونیکی (مارسل وان درکلینک و ویم
یوخم)
فصل دوازدهم: تعلیم و مربیگری در محیطهای یکپارچه یادگیری الکترونیکی (هنی بوشویزن و پل
کیرشنر)
فصل سیزدهم: پیادهسازی نظام جامع یادگیری الکترونیکی (ویم وسترا)
فصل چهاردهم: ارزشیابی نظام جامع یادگیری الکترونیکی (تئو باستیانز، جو بون و راب مارتنز)
فصل پانزدهم: سخن پایانی (ویم یوخم، یرون وان مرینبور و راب کوپر)
واژهنامه
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.