کتاب فلسفه تعلیم و تربیت مشاء جلد دوم
درباره کتاب
کتاب فلسفه تعلیم و تربیت مشاء جلد دوم نوشته محمد داودی، توسط انتشارات پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، برای دانشجویان رشته علوم تربیتی چاپ و منتشر شده است.
در جلد دوم، داودی با تمرکز بر پیامدهای عملی فلسفه مشاء در تعلیم و تربیت، به تحلیل مسائل تربیتی همچون اهداف آموزش، روش‌های تدریس، و مراحل رشد فکری انسان می‌پردازد. او معتقد است که تربیت بر پایه مشاء باید در پی رشد متوازن قوه ناطقه، قوه عامله و قوه متخیله باشد تا فرد به مرتبه عقل بالفعل برسد.
بخش مهمی از کتاب به بررسی رابطه میان معرفت و اخلاق اختصاص دارد. داودی نشان می‌دهد که تربیت اخلاقی در فلسفه مشاء، در حقیقت ادامه و نتیجه تربیت عقلانی است؛ یعنی انسان هرچه به عقل نزدیک‌تر شود، از نظر اخلاقی نیز کامل‌تر می‌گردد. در ادامه، مؤلف بر نقش معلم به عنوان الگوی عقل و فضیلت تأکید می‌کند و بیان می‌دارد که هدف نهایی تربیت، رساندن انسان به ادراک برهانی و حکمت عملی است.
چکیده کتاب
فلسفه تعلیم و تربیت رایج که نقش رهبری و مهندسی دیگر رشته‌های علوم تربیتی را بر عهده دارد، در دامن فرهنگ و تمدن غربی زاییده و بالیده و در بنیان‌ها و ویژگی‌هایش غربی است. فرهنگ و تمدن اسلامی اگر بخواهد هویت ممتاز خود را حفظ کرده، به بالندگی خود ادامه دهد، گریزی از تولید فلسفه تعلیم و تربیت و علوم تربیتی خاص خود ندارد. نخستین گام در این مسیر، بازخوانی فلسفه‌های شکوفا شده در دامن فرهنگ و تمدن اسلامی و سازگار شده با اقتضائات آن، با رویکرد تعلیم و تربیتی است. کتاب حاضرکه جلد دوم از مجموعه دو جلدی فلسفه تعلیم و تربیت مشاء و حاصل بیش از دو سال پژوهش است، گام نخست در تدوین فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی – ایرانی است که با بازخوانی فلسفه مشاء با رویکرد تربیتی و استخراج دلالت‌های آن و نیز استخراج آرائی که خود آنان در تعلیم و تربیت اظهار کرده‌اند، نظریه تعلیم و تربیت مشاء را تدوین و ارائه کرده است. مفهوم و ماهیت تعلیم و تربیت، اهداف، ساحت‌ها، عوامل و مراحل تعلیم و تربیت، یادگیری، هدف و محتوای آموزش، اصول سازماندهی محتوا، روش‌ها و فنون آموزش؛ هدف، الگوها، و روش‌های تربیت از موضوعاتی که این کتاب به آنها می‌پردازد.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.