کتاب روان شناسی و آموزش کودکان با نیازهای ویژه نوشته علی اکبر ارجمندنیا، سعید حسن زاده، کیوان کاکابرایی، محمد عاشوری و معصومه تجریشی توسط انتشارات سمت به چاپ رسیده است. (کد:2368)
کودکان با نیازهای ویژه طیف وسیع و متنوعی از کودکان هستند که هر یک از آنها نیازمندی‌ها، توانمندی‌ها و ویژگی‌های خاص خود را دارند. این گروه از کودکان درصد قابل توجهی از جمعیت دانش‌آموزی هر کشوری را به خود اختصاص می‌دهند. این دانش‌آموزان برای بالفعل کردن توانایی‌های خود به برنامه‌های آموزش ویژه و مناسب‌سازی‌شده نیاز دارند. در حال حاضر تلاش می‌شود تا حد امکان افراد با نیازهای ویژه در موقعیت‌های آموزش عادی تحصیل کنند.
در کتاب روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای ویژه سعی شده است تا در فصول دوازده‌گانه، علاوه بر مباحث تاریخی و قانونی، به تمام گروه‌های مربوط پرداخته شود. هر فصل از یک نظم منطقی تبعیت می‌کند. به این معنا که در ابتدا به معرفی هر اختلال یا معلولیت یا شرایط ویژه پرداخته می‌شود و در ادامه به سبب‌شناسی، شیوع‌شناسی، شیوه‌های آموزش، توان‌بخشی و درمان اشاره می‌گردد و در نهایت چنانچه فناوری‌ها و مباحث نوینی برای آن گروه مطرح باشد به آن اشاره شده است.
فهرست مطالب کتاب روان شناسی و آموزش کودکان با نیازهای ویژه:
فصل اول: کودکان با نیازهای ویژه و مؤسسه های اجتماعی
فصل دوم: خدمات و حمایت های مربوط به مداخله بهنگام
فصل سوم: ناتوانی های یادگیری خاص
فصل چهارم: کم توانی هوشی
فصل پنجم: اتیسم و اختلالات وابسته- درک رفتار
فصل ششم: ناتوانی های جسمانی، آسیب های سلامت و ناتوانی های چندگانه
فصل هفتم: اختلالات ارتباطی در کودکان
فصل هشتم: اختلال کاستی توجه/ بیش فعالی
فصل نهم: کودکان با آسیب های شنوایی
فصل دهم: آسیب های بینایی
فصل یازدهم: دانش آموزان تیزهوش و با استعداد
فصل دوازدهم: اختلالات هیجانی و رفتاری
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.