8,000 تومان

موجود

الگوی مفهومی ارائه شده در کتاب دیدگاههای نو در برنامه ریزی آموزشی ، متشکل از دو مؤلفه «عملکرد یادگیری» و «محیط یادگیری» است که بر دیدگاه های راهبردی و سیستمی در برنامه ریزی آموزشی استوار است.

توضیحات

 دیدگاههای نو در برنامه ریزی آموزشی

الگوی مفهومی ارائه شده در کتاب دیدگاههای نو در برنامه ریزی آموزشی ، متشکل از دو مؤلفه «عملکرد یادگیری» و «محیط یادگیری» است که بر دیدگاه های راهبردی و سیستمی در برنامه ریزی آموزشی استوار است.

عرضه مطالب و مفاهیم به صورت چند رشته ای و میان رشته ای، پرهیز از سنگین کردن حجم برنامه های درسی، تجهیز جوانان به مهارت های سازگاری با تغییرات سریع فناوری و بازار کار، آماده سازی جوانان برای خوداشتغالی و مسئولیت پذیری در جهان در حال دگرگونی ، کمک به رشد (ذهنی، معنوی، اخلاقی، زیبایی شناسی، عاطفی و جسمی) شهروندان، آموزش و ایجاد عادت انجام درست کارها و عادت به یادگیری مداوم، از مقولاتی است که در ارتباط با کیفیت و محتوای آموزش در قالب برنامه ریزی توسعه آموزش مطرح است.

از این رو مؤلف کتاب دیدگاههای نو در برنامه ریزی آموزشی با هدف «نمادسازی» یا بازنمایی ذهنی از عناصر پنج گانه نظام آموزشی – در قالب درون داد، فرایند، محصول، برون داد و پیامد – و تفکیک این عناصر به نتایج و وسایل اقدام به نگارش این اثر کرده است؛ و سپس با استفاده از این نمادسازی، سعی نموده است مطالب کتاب دیدگاههای نو در برنامه ریزی آموزشی را در ارتباط با «وسایل» و «نتایج» در مقیاس خُرد و کلان و با استفاده از منابع روز بین المللی، به مخاطب عرضه کند.

کتاب دیدگاههای نو در برنامه ریزی آموزشی اثر فریده مشایخ شامل 15 فصل می باشد :

پیشگفتار چاپ ششم
پیشگفتار چاپ اول
بخش اول دیدگاههای نو در برنامه ریزی آموزشی : چالشهای نو در برنامه‌ریزی آموزشی
   فصل اول: تحلیلهای بخش آموزش و توسعه منابع انسانی
   فصل دوم: گسترش آموزش و نقش پژوهشهای آموزشی در سیاست‌گذاری و تصمیم‌گیری
   فصل سوم: برنامه‌ریزی برای توسعه انسانی
   فصل چهارم: برنامه‌ریزی کیفیت آموزش و سطوح تصمیم‌گیری
   فصل پنجم: نظام اطلاعاتی مدیریت کارآیی محور
   فصل ششم: برنامه‌ریزی استراتژیک درنظام آموزشی
بخش دوم دیدگاههای نو در برنامه ریزی آموزشی : برنامه‌ریزی توسعه آموزش در مقیاس کلان
   فصل هفتم: بازنمایی «آنچه میتواند باشد»: وضعیت مطلوب
   فصل هشتم: بازنمایی «آنچه هست»: وضعیت موجود
   فصل نهم: نیازسنجی
   فصل دهم: هدفهای آموزشی: نتایج یا مقصد
   فصل یازدهم: نشانگرهای آموزشی
بخش سوم دیدگاههای نو در برنامه ریزی آموزشی : برنامه‌ریزی توسعه آموزش در مقیاس خرد
   فصل دوازدهم: دگرگونی در عرضه و تقاضا برای آموزش
   فصل سیزدهم: دگرگونی در برنامه‌ریزی و مدیریت مدارس: مدیریت مدرسه‌ محور
   فصل چهاردهم: برنامه‌ریزی محل استقرار مدارس: نقشه مدارس
   فصل پانزدهم: برنامه‌ریزی برای پیشگیری از شکست دانش‌آموزان در مدرسه
منابع
هر فصل شامل نتیجه‌گیری است.

شما هم اکنون می توانید کتاب دیدگاههای نو در برنامه ریزی آموزشی اثر فریده مشایخ که در انتشارات سمت به چاپ رسیده است و از منابع کنکور کارشناسی ارشد می باشد را از فروشگاه آنلاین کتاب سروشگان خریداری کنید.

اطلاعات بیشتر

نویسنده

دکتر فریده مشایخ

ناشر

سمت

تاریخ نشر

1395

تعداد صفحات

184

شابک

9789644594717

نقد و بررسی‌ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “دیدگاههای نو در برنامه ‌ریزی آموزشی دکتر فریده مشایخ از انتشارات سمت”